Intersalesianos

MANUAL OPERATIVO

Después jornadas de reflexión y evaluación de los Juegos Intersalesianos en el Sector Colegios.  Surge la necesidad de un Manual Operativo que refleja la experiencia de los años y responda a los cuestionamientos del momento. Se integra una comisión formada por salesianos y profesores que han tenido la participación y la vivencia de los Juegos Intersalesianos a través de los años. Reconocemos que con el caminar de los años podrá aportarse más elementos que nos ayuden a conseguir nuestro objetivo general de los Juegos. Al término de ésta primera parte surge la siguiente reflexión. Nos encontramos de frente a un término que viene de la fusión de dos palabras técnico y educador. Escribe bien, primero de todo y puede pronunciar exactamente la palabra "tecnieducador" significa: comenzar a realizar una revolución en el modo de pensar el deporte, donde se tiende por lo más a separar los roles técnicos de aquellos de tipo direccional y educativo. Es claro que distinguir y separar los roles de tipo técnico de aquellos de tipo direccional, educativo y pastoral, habría siempre un proceso educativo poco armónico y completo: casi un camino en paralelo en el cual los varios elementos en juego pueden encontrar, alguna vez sobreponerse, encontrarse pero no tienen la posibilidad de integrarse. Se debe tender a pasar al entrenador (sólo técnica) al educar (también técnico) y llegar a la figura del educador, que debe garantizar la competencia de tipo técnico, la capacidad educativa y el testimonio y coherencia de vida en el ámbito de la actividad deportiva, que viene asegurada por el crecimiento completo del niño, del adolescente y del joven. La evaluación de los Juegos Intersalesianos en los últimos años nos ha dicho en algunas ocasiones todo lo contrario. Pero ¿cómo es posible realizar tal conversión? En el mundo del deporte muchos tienen o creen saber, en base a la experiencia, lo que es ser técnico, y en el mundo de la educación muchos tienden a describir qué es el educador, pero entender la figura del educador, necesita entrar en una hueva óptica: el deporte visto como lugar de valores y espacio de educación de los niños y jóvenes. Partiendo del presupuesto que, aunque el deporte tiene grandes posibilidades de contribuir a un nuevo humanismo, que no puede observar con gran valor a cuanto de positivo emerge en el deporte, sobre todo una singular atención a la persona a sus valores de libertad, inteligencia, voluntad, corporeidad, y a su esencial apertura a los otros y a la sociedad. Para animar este deporte nuevo y por todos no bastan los técnico, solos, no bastan los educadores solos, pero nosotros queremos los tecnieducadores, donde sea una competencia de valores y no de antivalores. La reflexión que se intenta hacer no mira tanto la preparación técnica y al sistema de Competencia, cuanto más el nivel de madurez de la personalidad de los tecnieducadores, que deben convertirse en educadores. Poner en juego la personalidad de ellos que trabajan en el deporte, en contacto cotidiano con los jugadores, significa comenzar a tocar el motor de la actividad sobre los entes de promoción deportiva: verificar si el deporte para todos está efectivamente interpretado como servicio educativo dirigido al crecimiento de la personalidad de los niños y jóvenes de nuestros colegios El Presente Manual Operativo persigue una finalidad educativa, cultural, recreativa y asistencial a fin de incurrir a la progresiva formación integral y social de los niños, adolescente y jóvenes, en el ideal educativo de San Juan Bosco formar buenos cristianos y honrados ciudadanos, valorando la cuestión educativa y la praxis de promoción humana del deporte y para madurar su ser personal. Por cuanto mira en otros contenidos y la conciencia de interiorizar en el itinerario formativo del técnico-educador, la propuesta del Manual Operativo y de cubrir un área educativo-formativa, que tiende a madurar en sí mismo para estar en grado de incurrir a la maduración de los muchachos y de los jóvenes con los cuales se ofrece la propia disponibilidad. Solamente una personalidad madura puede participar a la maduración de los muchachos y jóvenes con los cuales se encuentra en estrecho contacto durante la actividad recreativa-deportiva. En el manual educativo está contenida el alma de una acción educativa y el desarrollo interno de los Juegos de convivencia de los Colegios Salesianos e interpreta en función formativa el ensamblar: la formación a si mismo (tecnieducadores) y formar a los niños, adolescentes y jóvenes, competidores de los Juegos Intersalesianos. OBJETIVO GENERAL: Los juegos Intersalesianos promoverán a través del deporte y la convivencia, en un ambiente educativo salesiano, la formación integral del individuo formando buenos cristianos y honrados ciudadanos. Objetivos Específicos: 1. El alumno de los Colegios Salesianos que participa en los Juegos Intersalesianos se le educará y formará a través de la convivencia y el deporte en la adquisición de los valores como la honestidad, el respeto, y la autoestima, y la responsabilidad. 2. Adquirirá a través del deporte, el trabajo en equipo, el dominio y control del carácter, como el Espíritu de Sacrificio. 3. Aprenderá a aceptar reglas que les den estructura y contención como un marco de crecimiento y madurez personal. Aspecto SALESIANO Una característica esencial de la familia (salesiana) de Don Bosco es la alegría. Esta alegría encuentra su expresión en los paseos, el desarrollo y la educación del muchacho. I. ORGANIGRAMA a) COMITÉ ORGANIZADOR La máxima autoridad en los Juegos Intersalesianos la tiene el Comité Organizador quien está integrado por: 1. Encargado de colegios en turno. PRESIDENTE Salesiano del Sector Colegios. 2. VICE-PRESIDENTE. (Votación) Salesiano del Sector Colegios. 3. SECRETARIO (Votación) El cargo de duración es por tres años. Con las siguientes funciones: · Máxima autoridad de los Juegos. · Forman y presiden el comité de Honor y Justicia. Donde impondrán penas y castigos a Delegaciones, Equipos, Entrenadores, Porras y Jugadores. Y darán seguimiento para que se cumplan. · Aprueba y supervisa la organización de la sede en turno. · Designa la sede teniendo en cuenta el rol acordado y previamente establecido. · Lleva un control de las edades y categorías de los participantes. b) SALESIANOS Son los principales responsables del evento. Funciones: Ø Elegir entrenadores competencias y acreditados. Ø Procurar que los entrenadores sean también educadores. Ø Estar pendientes de la preparación de sus selecciones ya sea deportiva como educativa. Ø Estar presente activamente durante el evento. Ø Esforzarse para que estos encuentros sean elementos de unidad, evitando las rivalidades. c) ENTRENADORES Ø Sean competentes en su deporte. Ø Se preocupa en primer lugar por la adquisición de valores en los muchachos a través del deporte. Ø Los eduquen a saber perder y ganar, respetar al rival, formar a la renuncia y al espíritu de lucha, educar al sentido de equipo y amistad. Ø Sean ejemplo de orden y disciplina para sus jugadores. Ø Estén entregados a su colegio sin apasionarse. d) JUGADORES Ø Se comprometan a aceptar la familia que los va a hospedar. Ø Vayan dispuestos a convivir y hacer nuevos amigos y no ver a los demás colegios como rivales. Ø Firmen la Carta de Compromiso junto con sus padres al inicio del año escolar donde asumen las responsabilidades del evento como asistencia a los entrenamientos, participación y asistencia a los juegos, al hospedaje si es solicitado por formar parte del equipo. e) PORRAS Ø Consiéntase a estos grupos lo que es una porra: es poyo, no ofensa ni agresividad. Eviten a toda expresión que ofenda o menosprecie al otro equipo. Ø Suprimir todo grito humillante o grosero, tanto para el árbitro como a los jugadores. Ø Durante el evento tengan un lugar propio, lejos de la otra porra. II. REGLAMENTO DE PENAS Y CASTIGOS. Es importante damos cuenta que las normas y los limites son importantes para el crecimiento y la madurez del niño y el adolescente. Si nuestro objetivo es lograr que los niños y jóvenes de nuestros colegios sean capaces de determinar los límites necesarios para mantenerse sanos y seguros, resulta indispensable que los habilitemos para ello, al establecer reglas con sus respectivas consecuencias si no las cumple. A través de los límites los niños y jóvenes aprende de la manera más difícil: experimentando las consecuencias dañinas del uso de su mal juicio. Antes que nada, es importante saber que existe una gran diferencia entre establecer límites y ser un "dictador", así como hay una diferencia entre ser firme y ser rígido. Para establecer límites se requiere de amor y responsabilidad, sin hacer uso de "mano dura". Asimismo se requiere de consistencia y el testimonio de sus formadores, pero al mismo tiempo de flexibilidad necesaria en situaciones determinadas. Los límites debe ponerse en vigor. Es necesario demostrar que los limites tienen una razón de ser y, por consiguiente, es importante cumplirlos. Para ello es necesario. Demostrar congruencia entre nuestros valores y nuestra conducta. Mostrar constancia en la observancia de las reglas establecidas. Establecer consecuencias de una manera efectiva, con el propósito de una manera efectiva, con el propósito de ayudar a los jóvenes a experimentar el impacto total de su conducta. Los niños, adolescentes y jóvenes de nuestros colegios que no aprender a aceptar reglas ni limites dentro del hogar y en nuestros colegios, tampoco lo harán fuera de estos medios que le dan estructura y contenido. Para ello, enseñarles a respetar limites durante la infancia y la juventud representa una labor indispensable para hacer de ellos adultos responsables. El motivo el presente reglamento tiene un fin de dar normas y limites con carácter formativo y propositivo para que la convivencia y el deporte sea una experiencia de crecimiento y madurez personal. a) DELEGACIONES. 1. No podrá participar la delegación sino presente la documentación requerida y validada por el comité organizador. 2. Se ameritará con una AMONESTACIÓN por alteración y engaño. Dos amonestaciones la delegación se suspenderá por el tiempo de un año. 3. La batalla campal es ocasión de SUSPENSIÓN por un año a los equipos implicados y todo jugador que intervenga. 4. No se permitirá PARTICIPAR en el evento lo que implique mal comportamiento en el evento, daño a instalaciones del colegio sede, actividades en el evento (Inauguración, disco, veladas, clausuras, eventos especiales y religiosos) 5. No podrán INSCRIBIRSE al año siguiente los jugadores que motivaron y directamente participaron en batalla campal o desorden, si fuera el caso que pasaran a otra sección del colegio la SUSPENSIÓN continúa, si fueron admitidos a sección siguiente del colegio o un colegio salesiano diferente. b) EQUIPOS. 1. Será SUSPENDIDO en el evento y por un año, al equipo en que se demuestre alteración, engaño, dolo en la alteración de edades. 2. Todo equipo tiene la obligación de terminar el compromiso de juegos, de no serio asi quedará SUSPENDIDO por un año. No pudiendo participar en el próximo evento, aún siendo jugadores diferentes. 3. Todo equipo que confirme su asistencia y no se presente al evento quedará SUSPENDIDO para el siguiente evento en su participación c) JUGADORES. 1. Se SUSPENDERA DEL EVENTO a todo jugador. a. Que agreda y responda una agresión, dentro y fuera del campo de juego. b. Que manifieste físicamente haber ingerido bebidas alcohólicas u otra sustancia. c. Que no manifieste buen comportamiento, en hospedaje, instalaciones de la sede. d. No manifieste una actitud deportiva sana en los encuentros. Burla, actitudes contrarias a la buenas costumbres en la celebración o reclamación inmoderada en el encuentro. 2. Se SUSPENDERA DE POR UN AIVO al jugador. a. Que no entregue a su Instituto de origen la Ficha de Evaluación por quien lo hospedó en el evento anterior. b. Sea sorprendido ingiriendo bebidas alcohólicas u otra sustancia. Y manifieste físicamente un estado que remita a lo mismo. c. Agredir al cuerpo directivo y autoridades deportivas dentro del campo de juego. d) TÉCNICO-EDUCADOR 1. No podrá participar en el evento sino está acreditado por el COMITÉ 2. ORGANIZADOR. La acreditación se adquiere a través de la participación de las clínicas previas para todos los tecnieducador. Aspectos a tener en cuenta en la capacitación: a. Carácter Salesiano y Formativo. b. Psicología del Deporte c. Medicina Deportiva d. Juego Limpio e. Estudio del Reglamento de los Juegos Intersalesianos. f. Talleres de Evaluación Deportiva. g. Relaciones Humanas. h. Acreditación con Valor Curricular ante la SEP y la CONADE. 3.Será SUSPENDIDO DEL EVENTO a. Si manifiesta falta de control en sus aportaciones o reclamaciones al Cuerpo directivo del evento. b. Si manifiesta físicamente haber ingerido bebidas alcohólicas u otra sustancia. c. Incite al mal comportamiento y desorden de sus jugadores. d. No podrá permanecer en las instalaciones de la Sede. e. Expulsado por un árbitro en el evento no podrá permanecer en la sede ni dirigir a su equipo de acuerdo al reporte arbitral. 4.Será SUSPENDIDO POR UN AÑO Y PERDERA SU ACREDITACION. a. Toda riña verbal o física entre entrenadores. Se AMONESTARA la delegación a la que forma parte. . b. Invité a los jugadores al dolo, engaño, mentira, a lo no participación de un compromiso deportivo causando daño al contrincante o equipo con fin de no favorecerlo. III. SISTEMA DE COMPETENCIA La experiencia en la organización de los juegos Intersalesianos y buscando cumplir con el Objetivo General ha establecido diferentes formas de organizar los juegos a elegir por sede y avalado por el Comité Organizador. 1. TRADICIONAL a. Dos categorías: Una delegación organiza una sección por año. PRIMARIA: pony e infantil. Rama varonil y femenil. Eventos diferentes. SECUNDARIA: Infantil y Juvenil. Rama varonil y femenil. Eventos diferentes. PREPARA TORIA: Categoría única. Rama varonil y femenil. b. Encuentros: Fut-bol, Voleibol, Básquetbol y Maratón c. Hospedaje: La delegación sede hospeda a todos los jugadores. El Grupo de Animación se hospeda en hotel. 2. POR HOSPEDAJE. a. El sistema de juego es igual al de la forma tradicional. b. Tiene la delegación sede el compromiso de dar hospedaje a la delegación que lo solicite, dando preferencia a los más lejanos en distancia de la sede. Cada jugador debe hospedar a un visitante es uno de los compromisos y responsabilidades al estar inscrito en el equipo y en el evento. c. Todas las delegaciones se hospedan en hoteles con jugadores entrenadores coordinadores y directivos. d. Tendrá que hospedarse un salesiano junto con su delegación para asegurar la coordinación y comportamiento de su delegación. e. Se proporcionará toda la información necesaria a las delegaciones de los lugares apropiados y cercanos a las sede que organiza. 3. POR ELMININATORIA Si el punto del hospedaje fuera un punto que dificulte la organización y el sistema de competencia, por limitación de instalaciones apropiadas se optará por la eliminación por delegaciones en diferentes zonas. a. La sede tiene pase directo al evento. b. Se elegirá una subsede para las eliminatorias correspondientes. No tiene ningún compromiso de organización. c. La sede que organiza vela por el desarrollo del evento en la subsede: credenciales, jefes de campo, árbitros, cuidado y renta de instalaciones. d. Las zonas se designan por dos grupos. PRIMARIA y SECUNDARIA GRUPO A: Uruapan, Morelia, Querétaro, Huichapan y Barrientos GRUPO B: lOS, Santa Julia, IDB, Puebla y Tehuacan PREPARA TORIA GRUPO A: Morelia, Querétaro, Uruapan, Anáhuac, Barrientos y Huichapan GRUPO B: IDB, lUCE, lDS, Barrientos, Puebla, Presa y Tehuacan e. La sede dispone del numero de equipos como pase para la fase final. IV.ELEMENTOS QUE FORMAN LA REALIZACIÓN DE LOS JUEGOS INTERSALESIANOS. 1.Los días que se realizan de Miércoles a Sábado. 2.Junta previa con presencia por lo menos de uno del Comité Organizador máxima autoridad en el evento. 3.Recepción de las delegaciones. 4.Hospedaje. 5.Inauguración: a. Palabras de Bienvenida. b. Distribución de Delegaciones. c. Desfile de jugadores. d. Honores a la Bandera e. Acto cultural y artístico. De 2 a 3 números por la sede que organiza. f. Desfile de Banderas. g. Fuego Olímpico. Permanece todo el evento encendido. h. Evento festivo. 6. Eucaristía. Del viernes por la tarde. Organizada por el Departamento de Pastoral Juvenil y Vocacional inspectoría. 7. Concurso de Grupos de Animación. Día viernes después de la Eucaristía. 8. Clausura: . a. Premiación. b. Evento artístico: Un número por la sede que despide. Campeón de Grupo de Animación. Sede próxima. (Previamente designada). c. Entrega del TROFEO DOMINGO SA VIO. d. Entrega de la bandera de los intersalesianos a la Sede próxima. Estímulos: Instituir el TROFEO DOMINGO SAVIO para delegación que observe buena conducta durante el evento teniendo en cuenta los siguientes aspectos: a. Asistencia permanente del salesiano responsable de la delegación. b. Menos amonestados y expulsados durante el evento. c. El orden y comportamiento durante los eventos especiales del evento. Inauguración, Clausura, Eucaristía. d. Con reconocimiento de buena conducta con familias que hospedan y hotel asignado. e. El buen uso del lenguaje y actitudes de educación y disponibilidad para organizadores y directivos. f. Buena actitud de las porras. EL COMITÉ ORGANIZADOR designará al personal competente para evaluar estos puntos como Observadores. g. Entrega puntual de la documentación Seguro Médico. Cada delegación asume la responsabilidad total (gastos médicos, traslados) de sus alumnos. Los equipos ganadores podrán realizar el CAMPEON DE CAMPEONES por mutuo acuerdo con la Inspectorial Norte. Los aspectos que no han sido contemplados en este reglamento serán resueltos por el COMITÉ ORGANIZADOR.